Значимость
- Больные с хронической ишемией мозга, когнитивными нарушениями и деменцией все чаще становятся пациентами врачей-терапевтов и ВОП, что требует должной осведомленности и навыков ведения этой когорты больных
- Ведение данной категории пациентов должно учитывать весь круг причинной и сопутствующей патологии и междисциплинарного общения. Школа обозначает зоны ответственности и сферы взаимодействия терапевтов и «узких» специалистов
Спикеры
Вёрткин Аркадий Львович
д. м. н., профессор, заведующий кафедрой терапии, клинической фармакологии и скорой медицинской помощи МГМСУ им. А.И. Евдокимова МЗ РФ, руководитель РОО «Амбулаторный врач», заслуженный деятель науки РФ
Васенина Елена Евгеньевна
д. м. н., доцент кафедры неврологии с курсом рефлексологии и мануальной терапии Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования МЗ РФ
Емелин Андрей Юрьевич
д. м. н., профессор кафедры нервных болезней Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова Минобороны РФ
Преображенская Ирина Сергеевна
д. м. н., профессор кафедры нервных болезней и нейрохирургии Первого МГМУ им. И.М. Сеченова МЗ РФ
Проблематику когнитивных нарушений и деменции нельзя рассматривать в отрыве от общесоматической патологии, особенно – без учета коморбидных заболеваний (сердечно-сосудистых заболеваний: ИБС, ГБ, ХИМ, СД и т.д.). Урок рассматривает данные проблемы, предлагает лечебно-диагностические алгоритмы.
Урок предлагает слушателям конкретные и отработанные алгоритмы эргономичной диагностики пациентов с сосудистой патологией, когнитивными нарушениями, определяет показания для назначения консультации «узких» специалистов, а также маршрутизацию таких больных.
Третий урок Школы обозначает важность проблемы когнитивных нарушений и деменции, определяет круг показаний для проведения консультации «узкого» специалиста и маршрутизацию таких пациентов.
